陳年烈苟（陳年烈狗）分節閱讀 15

勉强吃了半碗饭，陶淮南挨着迟苦的耳朵说：“迟苦，咱们走吧？子憋”

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正常等同屋的几个都吃完饭了再起被牵回去，另外两个还半碗饭没吃呢。

迟苦转头了椅子，陶淮南抓着也了。问们是是吃完了，陶淮南还是太敢说话，攥着迟苦躲面。个说话的，个敢说话的，这对俩也真是难为了。

都说话就得在这等着都吃完，那还得好半天。

迟苦先说：“去厕所。”

有时候忘了能看见，还拿当视障童看待，问：“那带去？”

迟苦摇摇头，想起看得见，让俩走了。

陶淮南被迟苦拉着回去的路，知脑瓜里琢磨什么了，晃晃迟苦的手，角挂着朵漂亮的笑模样说：“咋这么好哇。”

迟苦听这个，这种示好对说没有用。

陶淮南转头就忘了周末在家谁也理谁的状了，在迟苦就是最好的，第好。

这俩小孩也真的很有意思，这种手牵着手分开的模式只能留在学校里，周末了校门转头就这样了。

只回家，迟苦也什么都等着陶淮南牵手了，陶淮南也有事没事就“迟苦”了。互搭理直持续到周，在学校了午再次恢复正常。

陶晓东每次在电话里听老师说的都是小俩好得跟个似的，然而次都没见，听到的跟看见的也样。

转眼到了夏天，陶淮南和迟苦学两个多月了。

盲文认识了少，诗也会背了好几首。陶淮南已经是个有模有样的小学生了，迟苦更用说，老师跟陶晓东说了好几次，太聪明了。

陶晓东用像最开始那么担心，现在就只是觉得好，小孩这生真是太了。

周五午陶晓东没什么事，早早就去了学校，在监控室看着室等。陶淮南在室坐热了还迟苦，说热，迟苦叠了张卷子扔给让自己扇风。监控里只能看见作听到说话。

当时陶淮南慢慢扇着，说的是迟苦晚咱们起吃冰。

结果到了晚，捧着碗冰，坐都往起坐。陶淮南在餐桌边坐，底垫着十爷爷的背，迟苦在阳台开着窗户吃。

这俩小孩度得也太多了，陶晓东让这对塑料朋友给得直乐。

陶淮南着勺问笑啥呀，陶晓东说笑好。

第10章

陶淮南知到底笑啥，都笑半天了还在旁边嗤嗤地乐，终于乐意了，小手拍拍桌子耍赖说：“再笑闹脾气了！”

陶晓东笑得更厉害，笑完小手：“笑了，吃吧会化没了。”

陶淮南丫在十爷爷踩踩，的毛触趾缝里，绒绒的。陶淮南张开趾又起，回回了半天。因为眼睛看见，所以自触觉的些小作陶淮南会很喜欢，除了声音以外触是和外界流的唯方式了。

对声音和触觉都很，毕竟把别对眼睛的依赖都分给听觉和触觉。

又了段时间，陶淮南在学校里光听步声就能听是是迟苦。

育课，育老师手里拿着盲杖站在边，训练小朋友们如何在盲熟练地速行走。

迟苦需学这个，每次到了这节课就站在旁发呆。这是陶淮南最讨厌的课，这节课需放开迟苦，个拿着盲杖哆哆嗦嗦迟疑地在盲试探着点点去。

陶淮南喜欢盲杖，小小的棍子能给带任何安全。

别的课陶淮南都跟得很好，只有育课行。比起盲杖更依赖的手，牵着手就知旁边有陪着，是换成了盲杖，好像这个没有光明的世界里就只剩了小小的自己。

陶淮南手抬得，像是敢让盲杖的底端离开地面，直是贴着地面地小幅度划。育老师着的手了几次，放开之陶淮南还是走得好。多数小朋友都能独立完成，只有陶淮南能。

卡在中间别的小朋友就都走了了，育老师让排在最面，是队尾最个。

陶淮南低落地站在队尾，老师让自己练习，班级队伍已经离开好截了。

声音渐远，小朋友们乐得简单，边走边笑得开心，只有陶淮南是最开心的那个。站在原地了，太阳好晒，班级声音离得太远了，开始有点害怕，离开了盲只手往着找。

迟苦就离没多远，朝跑了去。

陶淮南听见步声，马扔了盲杖，两只手往搂环着迟苦胳膊，就像每次听见样，是个拥样的贴近作。

“在哪啦？都听见了。”陶淮南鼻子面挂着薄薄的小珠，只手抓着迟苦，另外只抬起用手背蹭蹭。

迟苦被贴得也热，皱着眉说：“松开。”

陶淮南听，回：“松开害怕。”

迟苦甩甩胳膊，把盲杖捡起塞手里：“走。”

陶淮南想接，迟苦非往手里塞，于是闷声：“那咱俩起走。”

迟苦又是瞎子，走什么盲。陶淮南着放，迟苦说：“别都会了。”

“”陶淮南张张，鼻子底又挂了层小珠，慢慢说，“就会。”

说完这句就说话了，抿着慢慢松了手。

知班级里别都会了，是班级里最笨的那个，是最胆小的那个。

陶淮南站在原地，脸蛋晒得通，眼睛往垂着，用盲杖在地面无意识地点着。

育老师见俩站这都，从那边走了，着陶淮南持盲杖的手，边边带着往走。

陶淮南侧了侧头，没听见迟苦跟的声音，回头慢慢被老师带着去面了。

因为这个事，陶淮南整个午都闷闷乐。